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上海市中小学校依法治校年度报告表(2019.1–2019.10学年)

发布时间:2019年11月25日 作者: 点击数:[]

 


 

 

 

 

学校名称 华东师范大学附属天山学校

申报类别  上海市依法治校标准

R上海市依法治校示范

法定代表  焦勤

联系      张东林

联系方  62598336

填表日  20199

 

 

 

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

                     二〇一七年七月

 

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成填写要点,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出填写要点的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于__2015______3______27____日经核准。

l 学校R设有/£未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程R已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:校园网

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(20)、资产财务类(5)、人事管理类(5)、学生招生类(1)、后勤保障类(4)、安全管理类(10)、其他(0

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:《华东师范大学附属天山学校章程》、《华东师范大学附属天山学校规章制度汇编》_

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套,学校 R已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖   R意见征询机制、R合法合规审查机制、R公开与公示机制、R跟踪与评估机制、R规章汇编机制、R档案保管机制、□其他(请注明:           等。

l 章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度____0__件,修改_2__件,废止__2__件。

具体如下:

(1)《华东师范大学附属天山学校岗位设置方案》

2)《华东师范大学附属天山学校2018年绩效工资调整办法》

 

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校党支部在决策、监督中充分发挥战斗堡垒作用,提升政治引领力,在重大决策中发挥政治核心作用。

l 学校R/□没有明确界定校内不同事务的决策权,R/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 R设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

学校严格按照制定的《关于落实三重一大事项集体决策制度的实施办法》实施,由部门提出需要决策的事宜,校务会讨论,最后听取党支部书记和校长意见,校务会讨论通过该决策。需论证评估的事宜通过征询教工意见,教代会讨论通过。

l 学校重大决策前,R已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策,R已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校R已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议__3____次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___________________);

R听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称20199学校五年规划中期督导听取教职工意见、建议                                   

R听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:_《华东师范大学附属天山学校工会工作报告》、2019.6月学校年度工作);

R讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法

1)《华东师范大学附属天山学校岗位设置方案》

2)《华东师范大学附属天山学校2018年绩效工资调整办法》

□审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:___________________);

R按照有关工作规定和安排评议学校领导干部2018年度学校中层干部民主测评);

R通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:

通过教师问卷、教师座谈会听取教工对学校五年规划中期报告的意见和建议,

通过教代会听取教工对《华东师范大学附属天山学校岗位设置方案》、《华东师范大学附属天山学校2018年绩效工资调整办法》等事宜的意见);

□其他_____________________(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

l 学校R设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

家委会人员组成:由班级推荐,形成年级家委会,再由年级推荐,形成校级家委会。目前校级家委会成员24名。

家长委员会设主任一名,副主任两名,均由学生家长代表担任。家长委员会原则上一学年作一次调整。

家长委员会职责权限见《家长委员会工作制度》:

1.学习有关教育改革的精神和教育理论。

2.听取学校的工作汇报。

3.商讨学校的发展规划和促进规划的实施。

4.参加学校组织的有关教育教学活动。

5.反映家长的意见建议,加强家校教育同步发展。

本学年召开家委会四次,征求意见三次,内容涉及学校规范办学、教育教学管理等,如校服质量、午餐质量、午餐价格等问题。

学校共青团、学生会有明确的职责权限与议事规则,通过团代会、学代会征询学生意见,学生通过提案参与学校民主管理与监督。

本学年召开团代会、学代会一次,收到学生提案46份,内容涉及午餐、校园活动、学校宣传等。

l 学校设有 □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

 

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校R设有/□没有分管依法治校的专职领导(请注明职务:党支部书记),R设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:长宁区人民检察院副检察长郑利群),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:_4__次。

l 学校五年规划中已将依法治校的工作纳入,有明确的工作要求。

l 学校本年度R已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核, R/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 R设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:未保教师 )及/或校内机构(请注明机构名称:依法治校领导小组)。

l 学校 R已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:R合同签订等日常民事行为、R采购及招投标、基础建设等专项工作、R重大决策、£依法治校制度建设、R法律文书的撰写及审查、R处理诉讼及非诉纠纷、R开展普法活动、□其他(请注明:             )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校R已设立/□未设立 相关监督小组,R已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

严格按照学校招生方案执行,根据时间节点安排工作、落实负责人员。通过校园网、微信公众号公布学校特长生招生方案。建立学校招生工作领导小组和招生工作监督小组,校党支部书记担任学校招生领导小组成员,同时兼任学校招生监督小组组长,全程参与学校招生工作。特长生招生工作有社区督导员参与。

按照特长生招生方案,学校确定拟招收学生名单后,通过公函形式告知学生所在初中学校,并在学校公示栏公示拟招收学生名单。

学校监督投诉电话是62412734

本学年按要求完成招生计划,零投诉。

 

4.2教育教学情况

l 学校□设有/R没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

 

l 学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

R已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/R未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),□涉及/R未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/R未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/R未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校R已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/R未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

学校教职工每学年签订《师德承诺书》,承诺不踩红线,把好底线。学校在教工大会上也定期宣传相关的规定。

学校投诉电话:62412734.

4.3财务资产管理

l 学校 R已制定/□未制定   明确的收费、退费的标准及具体办法(华东师范大学附属天山学校收费公示表R已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(《财产设备管理制度》R已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(内部控制制度

4.4校务信息公开

 

l 学校R已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:_校务办公室_),R已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称: 《校务公开制度》

l 请简要描述信息公开的途径与方式

1.通过教代会、教工大会公开、

2.通过纪检委员公开

3.通过骨干教师公开、

4.通过校园网、微信公众号、公示栏、媒体推送系统、家长告知书等形式公开)

l 学校R已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:R历史沿革、R办学性质、R办学地点、R办学规模、R办学基本条件、R机构职能、R联系方式;

建章立制情况:R学校现行规章制度,R办事流程;

规划计划:R学校发展规划、R年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:R学校招生的计划、范围、对象,R学生学籍管理规定,R学生评优奖励办法,R非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,R奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:R学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,R收费监督电话,R学校预算情况,R学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,R学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,R学校部门预算情况,R学校部门决算情况,R学校“三公经费”预算情况;

教育教学:R学校教学科研工作的有关规定,R教学与科研成果评选,R课程设置方案,R教学计划及执行情况;

师资队伍:R师资数量及结构,R学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,R绩效考核及绩效工资分配办法,R教师培训情况;

其他:R学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,R自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校R已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

学校制定了

1)《华东师范大学附属天山学校医疗保障统筹金管理与使用方案》

2)《高考奖励方案》

3)《教职工学习制度》

4)《教职工献血条例》

5)《教职工(在职、退休)生活困难补助条例》

6)《福利费使用办法》

l 关于教师发展,学校已建立涉及 R教师职务职称评聘、R继续教育(培养培训)、R奖惩考核、□其他(请注明:             等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

1)《华东师范大学附属天山学校绩效工资实施方案》

2)《绩效工资学期考核方案》

3)《校本研修方案》

4)《教职员工职务聘任委员会职责》

5)《班主任聘任制度》

6)《中层干部聘任培养制度》

l 学校设有 R教师申诉或调解委员会(该委员会成员 R经过/□未经过 教职工代表大会认可),如绩效工资调解委员会、纠纷调解领导小组及工作小组    R其他救济机制(请注明:学校教工帮困机制及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

1.建立以校长、党支部书记为组长、工会主席为副组长、中层干部、年级组长等为组员的矛盾纠纷调处小组。

2.矛盾纠纷排查方式

认真做好老师的思想建设工作,利用例会时间,除对国家方针政策进行集中学习外,搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识,提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作,理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解,采取召开民主生活会,个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。我校利用家长会、学校开放日、家访等形式积极向家长宣传学校教育,争取家长及社会人士对教育的更大支持。

    妥善处理校园周边关系,教育好学生不破坏周边群众设备设施,不损坏群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议,如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事,要时刻提高警惕,不能解决的及时报告上级部门和公安机关。

3.建立了重点疑难纠纷报告制度、领导轮流值班制度、接待登记制度、限期处理制度、督查回访制度、责任追究制度,形成了以制度规范调解流程的模式。

5.2学生权益保障

l 学校R已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:未保办、团委学生会)及申诉规则,学生在获得处分前R/□没有 陈述与申辩的机会,学校R允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,R明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,R听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

l 学校R已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:社会实践意外险)。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

学校建立《突发偶发事件应急处理方案》,依法妥善处理学生伤害事故,实现安全教育制度化、规范化,预防和减少学生伤害事故。对于校内发生的学生伤害事故,我们定期记录定期统计,每学期的《伤害事故情况统计表》都报区未保办存档。

学校建立《突发事件人员疏塞撤离和应急防护预案》,一旦事件发生,马上激活,如:火灾、地震、踩踏、运动伤害、疾病流行、食物中毒等,建立有效防范、防控机制。

学校建立学生安全教育课程化常态化机制,每逢开学放假、外出活动、组织大型活动、重大纪念日、主题班会等,都把安全作为一项必须强调的内容和指标项目,途径主要是开学典礼、结业式、升旗仪式、校班会、媒体推送系统、微信、告家长书、外出参观、培训等。学生安全责任事故为零,被评为上海市行为规范示范校和上海市安全文明校园。

学校重视教师未成年人保护法的学习和师德教育,设置师德培训课程、树典型,发挥先进的辐射作用,建立师德评价机制,强调底线意识。学校被评为上海市文明单位。

学校重视安全管理,杜绝学生安全和伤害事故发生,制度齐全、管理到位、责任明确、措施得当。

 

 

 

 

 

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

我们通过团代会、学代会提案、学生座谈会等形式,倡导学生畅所欲言,参与学校管理,切实维护学生的合法权利,对于学生反映的问题给予及时的答复。对学生的处分做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序,保障学生的知情权、申辩权。

学校为畅通沟通渠道,设置校长信箱,接受教工、学生的申诉。

学校有相关调解机制,如绩效工资调解小组,处理校内纠纷,,必要时借助家委会、学校法律顾问、工会有关机构共同参与解决纠纷。

创建至今未遇到纠纷。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

 

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校R已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,R□已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数:___2______次。

 

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度R参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括R市级培训(请注明人次数: 2     ),R区级培训(请注明人次数:   4     ),R其他培训(请注明培训类型及人次数:      2            

l 学校R已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训___2______次,内容涵盖:□新法新规释义、R教师权益保护、R校园暴力防控、R学生伤害事故处理、R突发事件引导、□其他(请注明:)。

 

6.2教职员工法律素养提升

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

1)主要形式:设置“天山有约”系列讲座,邀请法律专家,对教职工进行相关法律法规的专题培训。开展宪法宣传月活动、侨法宣传月活动、法律宣传教案评比等活动,并通过版面宣传开展法制培训等。

2)主要成效:提升了教职工法律意识,规范了教育教学行为。

6.3学生普法教育

l 学校□已编写/R未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

l 学校R系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

1)主要形式:邀请法律专家“进校园”,设置“天山知乎”讲坛,通过年级会、班会开展系列法治讲座、法律知识竞赛、法治小报制作、摄影比赛。学校发动鼓励教师结合高中生特点,结合学科教学的特点,特别是政治课、语文课、历史课等,充分挖掘相关内容,抓住时机对学生进行法律法规教育。

2)主要成效:提高了法制教育的针对性和有效性,提升了学生法律意识和自我保护意识。

3)每学期开学和期末学生接受普法教育2次,学期中不定期也会组织学生进行学习和实践体验。

 

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

上海市文明校园、

上海市安全文明校园、

上海市行为规范示范校、

上海市心理健康教育示范校、

长宁区教育系统“廉洁文化进校园”活动优秀组织奖。

20192月王卫东老师获得长宁区教育系统“廉洁剧场”之廉洁课程教案二等奖。

20192月唐志荣老师获得长宁区教育系统“廉洁剧场”之廉洁课程教案三等奖。

2018学年骆慧同学获得长宁区中小学生“反校园欺凌”法制教育主题活动高中生创意海报设计大赛二等奖。

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

本年度无纠纷

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

 

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

本年度推进情况:提高认识,加强领导,形成依法治校的高效机制;重点防控,强化落实,提升依法规范办学水平;规范程序,严格落实“三重一大”决策制度;校务公开,不断扩充内容拓宽公开渠道;加强监督,建立健全民主监督网络体系;完善制度,以人为本,全力保障师生合法权益;拓宽渠道,加强教育,打好依法治校的扎实基础。

学校在管理上建立众筹平台,整体构架,依法依规推进学校特色建设。如学校在创建以“培育生命科学素养”为特色的上海市特色普通高中过程中,建立以项目负责制为核心的特色校创建机制、创新团队工作机制,采用“目标明确、任务驱动、团队协作和评估激励”的运行机制,制订项目实施方案,建立项目组例会制度,举行“生态课堂——探寻课堂转型的支点”系列研讨活动和“同心同德,共创特色”等特色创建项目推进会,确保特色校创建推进有机制、有队伍、有落实、有成效,切实推进特色高中建设。

存在问题:制度需要进一步梳理和优化;过程资料需要进一步梳理。

下年度工作重点:制度梳理与完善,完善普法教育讲义。

 

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